'98 1학기 학생등록제 준비 최종안

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

중□고등부 주일학교  1998. 2. 27                      ▶ ♠          □ '98 1학기 학생등록제 준비 최종안 □

98. 2. 27 (金)

1. 옛날에 정해진 것들

①교    리

▣강의를 할 때, 학생들에게 교재를 주든지 강의 자료를 반드시 나누어 준다.

⑴칠판과 교사만 보는 것보다 요약된 자료를 보고 쓰는 것은 더 효과적인 교육 방법이다.

⑵교사들이 교리를 제대로 준비하게 한다.

⑶학생들에게 자료로 남는다; 뒤늦게 책상 정리를 하다가도 옛기억이...

⑷학부모님들에게도 교리의 홍보가 된다; 그냥 맨손으로 성당에 덜렁덜렁 왔다갔다 하는 것 보다는 뭔가 긁적거린 것을 들고다녀야 학부모님이 애가 교리 공부를 하고 있다는 인상을 남겨준다.

▣교리 시간을 일관되게 한다. (성가로 시작과 끝을 알린다 → 성가는 성가부 교사와 협의; 성가 울리는 것은 안셀모)

- 9:50∼10:40 중□고등부 ; 11:15∼12:00 초등부

▣교리진행은 정□부담임 합의하에 하되, 내용의 일관성을 꾀하며 격주 교대식 교리는 금한다.

▣다양한 부교재를 효과적으로 활용한다.

②등    록

▣등록 기간 내에만 등록을 받는다. 단, 이사로 인해 교적이 바뀌는 학생은 예외다. 그리고, 시행 첫학기인 이번 학기에 한해 추가 등록을 받는다.

▣가난한 집, 비신자 집, 친구 따라 오는 경우의 학생의 등록은 별도로 관리한다 → 새로운 학생이 오면 항상 담임이 면담하여 위의 특수한 경우를 파악. 특히, 친구 따라 오는 경우는 방학 중에는 등록이 안되고 학기 중에는 한 달 정도 교리 참석을 보고 등록 여부를 결정. 수녀님과 자주 협의.

▣등록 원서와 안내서, 학생신앙생활기록부를 부모님(학생)이 등록금을 내고 구입한다.

▣등록 원서와 학생신앙생활기록부를 교사실에 제출하면 등록이 된다.

④기    타

▣학기별로 교리계획서 및 학사일정표를 집으로 우송한다.

▣학기말에 주일학교 평가회를 열며 학부모님께 그 학기의 활동사항을 총괄 보고한다. (교사들, 지도 신부, 지도 수녀, 자모회도 참석

▣신규 등록 학생에게 주일학교 학칙과 학생회 회칙, 학생증, 성가책

▣액정비전을 이용하여 시청각교육의 효과 극대화를 꾀한다.

▣등록된 학생과 미등록 학생의 구별: 교리에는 제한이 없지만, 여름 캠프□ 겨울 피정의 방학 행사에는 참가의 제한을 둔다 (학칙 참고). 출석률이 나빠도 참가 못함 → 1/2 이상 무고 결석.

▣등록제 학생들은 출석부에 따로 관리

▣학생증을 준다. 자체 학생증을 만든다. 단, 학생증의 용도가 구체적으로 나와야 한다 → 가령, 캠프 신청 때 학생증을 가져 와라, 교리 출석을 학생증으로?

2. 새로이 정해진 것들

◐◐◐ 학부모님 간담회 ◐◐◐

◆ 3. 1(주일) 1:00 에 신부님·수녀님·자모회 및 초, 중□고등부, 학부모님

◆ 내용: 1.시작 기도 - 전체 사회자: 조 바오로

2.교감 선생님 소개

3.등록제 전반적 설명 - 조 안나

4.지난 학기 평가 - 초등부: 김 대건 안드레아

- 중□고등부: 이 레오

6.신학기 학사일정 발표 및 학년 담임 발표

7.문의사항

8.신부님 말씀

9.마침 기도

◆ 기타 ·음료, 간담회 자료 준비

1. (소공동체) 미사

·이제 소공동체 미사가 정착하도록 힘씁니다.

·교사들이 먼저 8:10 까지 나옵니다!!! 와서 학생들을 반갑게 맞이하고 얘기도 하고 그럽시다...

·매 교리 후 성가책을 걷었다가 다음 미사 시작 전에 학년별로 나누어 줍니다. 안 걷힌 학생들은 사도록 권유

·성가책을 가져와야 하는 의식을 심어줍니다. 미사포도 마찬가지.

·교사들이 먼저 성가를 부릅니다. 그리고 성가를 더 부를 수 있도록 매주 성가연습을 하며 그 성가를 교리실에서도 부릅니다.

·미사에 부서 활동이 녹아 들어갈 수 있도록 계획을 하고 있습니다.

2. 겨자씨

·준비하는 교사들이 부담을 느껴서 횟수를 1학기에 한 번, 그렇지만 더 좋은 겨자씨를 가집니다.

3. 부서활동

·각 부서에서 필요에 따라 반 활동을 유지하고 다른 부서에서는 하지 않습니다. 단, 학생회 활동은 계속 유지합니다. 학생은 부서 하나에만 들 수 있지만, 봉사부의 사회 봉사는 모든 학생들에게 개방합니다.

4. 기타

·교사들의 자세가 바뀌도록 노력합니다. 미사 시간에 늦지 않고, 일요일 및 평일 회합에 반드시 참석합니다.

·학생들과 더 가까워지고 잘 파악하기 위해 매주 학생들과 상담을 합니다 - 등록카드 첫 page 학생 특기, 취미, 건강사항 등을 학기초에 면담을 통해 작성. 주일 회합 시간을 11:00로 잡아서 교리가 끝나는 10:40부터 면담이 가능합니다.

·끼리끼리 노는 현상으로 새로 오는 학생들이 적응을 못하는 경우를 줄이도록 노력합니다. 새 학생은 교리실에, 교사 회합, 또 성가 연습시 소개하는 시간을 가져 모두들 관심을 가지도록 합니다. 담임의 역할이 특히 강조됩니다 - 더 관심을 가지고 전화도 자주 합니다.

·중 1 학생들이 중□고등부에 올라와 적응을 못하는 경우가 있어서 중 1 학생들에게 보다 따뜻한 관심을 가집니다. 비단 중 1 담임뿐만이 아니라 다른 교사들도 이 점을 유의하고 평소에 배려를 할 수 있도록 합니다. 한 방안으로 중 1 對 나머지 학생들로 마니또를 시행합니다.

·고 3 전담 교사가 생깁니다. 주일학교를 졸업하고 청년이 되기까지 연결고리를 이어줍니다.

·학생들의 출석 및 신청 기간 지키는 것을 더 엄수하도록 합니다. 즉, 출석에 있어서 주일학교 학칙의 3장 11조의 □1/3 이상 결석시 제적□ 내용을 □1/3 결석시 경고, 1/2 결석시 제적□으로 더 완화한 대신, 이번에는 정말 제적을 시킵니다. 또한 각종 행사 신청을 할 때, 정해진 신청 기간을 넘겨 뒤늦게 신청을 하는 경우가 많은데 이제는 학생 수가 적은 한이 있더라도 신청 기간을 지킵니다. 주일학교의 체계를 잡고 학생등록제의 정착을 위해 필요한 것입니다.

·학생들은 학생회비로 한 학기당 2,000원을 학생회에 냅니다.

·학생들은 봉사부, 성가부, 전례부, 편집부 중에서 반드시 한 부서에 들어가서 활동을 합니다.

3. 간담회 평가서 중에서...

1. 교 리

주일학교의 기본이 되는 교리를 향상시키기 위해 다음 3가지 점에 중점을 두었습니다. ①교사의 교리 교안 2주 전 발표 ②학기 시작과 마칠 때 학년별로 학사일정표 가정에 우송 ③결석하는 학생들에게 전화 ④교리 자료 학생들에게 제공.

이 중 ①과 ④은 그 전과 비교해서 더 나아져서 교리의 질적 향상이 있었습니다. 그러나 ②은 교사들의 준비 미비로 못 지켰고, ③은 처음만 되다가 나중에 가서 잘 안 되었는데 그 이유는 학년별로 결석하는 학생들이 너무 많았기 때문입니다 (즉, 등록한 학생중에서 허수가 너무 많았습니다).

2. 소공동체 미사

소공동체 미사는 지금까지 3번 드렸습니다. 미사를 학생 미사답게 드리는게 목적인 만큼, 키보드와 기타를 이용하여 활기차게 분위기를 바꾸고 있습니다. 특히 1월달에는 중간에 성가대 발표회가 있어서 반응이 좋았으나, 미사가 전체적으로 소란스럽다는 지적이 있습니다. 앞으로 신경을 쓰면 주일학교 분위기를 이끌어 나갈 수 있는 부분입니다.

3. 겨자씨

겨자씨는 학생등록제를 실시하면서 중□고등부에서 새롭게 준비한 프로그램입니다. 지난 학기에 두 번 가졌고, 교리실에서 1시간 하는 주일교리의 제약을 벗어나 학생들이 신앙에 대한 뜨거운 마음을 가질 수 있도록 하는 새로운 잔치의 프로그램입니다. 겨자씨 I은 성지순례를 갔다왔고, 겨자씨 II는 □학생의 날□을 맞아 학생들의 잔치를 만들었습니다.

지난 학기의 겨자씨를 하면서 학생들의 반응이 매우 좋았는데 그것은 겨자씨에서 주일학교에서 하는 기존의 행사를 벗어나 새로운 내용으로 이루어지기 때문인 것으로 보입니다.

4. 부서활동

학생미사가 소공동체 미사로 즉, 소규모로 특화되듯이, 학생들의 각 부서에 소규모 반을 두어 기존의 활동 내용에 새로운 내용을 넣어 학생들의 부서활동을 세분화시켜 특화하려는 것이 목적이었습니다. 그러나 결과적으로 교사들의 시간 부족, 특화 내용에 대한 자질 부족, 그리고 학생들의 참여 부족으로 의도한 바가 나타나지 않았습니다.

그러나 세부 활동을 모아놓은 학생회의 활성화는 새롭게 이루어졌습니다.